Jardín Infantil Kau-Kalem invita a las familias a conocer su sello artístico y acceder a vacantes disponibles
La unidad educativa de JUNJI abrió sus puertas para compartir experiencias pedagógicas basadas en el arte, el juego y la creatividad, además de informar sobre los cupos disponibles para nuevos estudiantes.
Coyhaique.– Con una jornada de aulas abiertas, el Jardín Infantil Kau-Kalem de Coyhaique recibió a familias y comunidad para dar a conocer su proyecto educativo, basado en el desarrollo artístico, la creatividad y el aprendizaje a través del juego.
Durante la actividad, niños y niñas participaron en diversas experiencias relacionadas con el teatro, el circo, la pintura y otras expresiones artísticas, permitiendo a sus familias conocer de cerca el trabajo pedagógico que se desarrolla diariamente en el establecimiento.
La directora del Jardín Infantil Kau-Kalem, Andrea Flores, explicó que el sello artístico forma parte de la identidad de la unidad educativa.
“El sello artístico de nuestro jardín infantil representa la forma en que nos vinculamos mediante diversas estrategias pedagógicas. Los niños y niñas tienen la posibilidad de expresarse libremente, desarrollar habilidades, imaginar, crear, opinar y explorar su entorno desde sus propios intereses, gustos y preferencias”, señaló.
La directora agregó que la asistencia regular al jardín infantil es fundamental para acompañar adecuadamente el proceso de aprendizaje de cada niño y niña.
Entre las experiencias presentadas destacó el trabajo del nivel medio mayor, cuyos estudiantes llevaron a escena el cuentacuentos “El paraguas de cebras”, actividad que permitió fortalecer habilidades como la expresión oral, la memoria y la seguridad para hablar frente al público.
La educadora Cynthia San Martín explicó que esta propuesta fue desarrollada junto a las familias y permitió potenciar aprendizajes significativos a través del teatro.
Por otra parte, la sala cuna mayor presentó una experiencia inspirada en el arte circense, integrando juego, movimiento, expresión corporal y nociones matemáticas tempranas.
La educadora Jenniffer Cifuentes destacó que esta metodología permitió que los niños exploraran conceptos como equilibrio, ubicación espacial y coordinación mediante actividades lúdicas.
Desde JUNJI Aysén señalaron que este tipo de iniciativas reflejan el enfoque de la educación parvularia pública, gratuita y de calidad, promoviendo el aprendizaje mediante la exploración, el juego y la creatividad.
Actualmente, la institución mantiene un llamado a las familias para informarse sobre las vacantes disponibles en salas cuna y jardines infantiles de la región.
Además, recordaron que el Sistema de Inscripción y Matrícula (SIM Multipostulador) permite acceder a la modalidad de Asignación Inmediata, facilitando la matrícula cuando existen cupos disponibles.
Desde JUNJI reiteraron la invitación a las familias a incorporar a sus hijos e hijas a la educación parvularia, destacando que asistir al jardín infantil favorece el desarrollo integral durante la primera infancia.
